STUDIETEKNOLOGIEN I DEN
POSTSOVJETISKE VERDEN

Efter Sovjetunionens opløsning i 1991 fulgte sociale omvæltninger og uro i den nye tjekkiske republik da denne nation på 10.1 million indbyggere kæmpede for at etablere sig som en kulturel og økonomisk aktør på den europæiske og internationale scene.

Landet kæmpede med forældede organisatoriske og kommunikationsmæssige strukturer og havde brug for at tilpasse sig hurtigt for at kunne konkurrere i den postsovjetiske verden.

I erkendelse af at landets succes afhang af i hvor høj grad dets borgere besad et højt niveau af sprog- og kommunikationsfærdigheder, etablerede en Scientologist i 1997 det første Applied Scholastics-center i Prag for at bringe L. Ron Hubbards Studieteknologi til Tjekkiet.

Programmet, der blev kaldt Life Improvement Through Education (LITE), tilbød teknologien til at lære hvordan man studerer ethvert emne. Centret voksede hurtigt, og snart blev der oprettet yderligere to LITE-centre. Derudover åbnede et Applied Scholastics-kontor der betjener både Tjekkiet og Slovakiet, sine døre.

Et team af medarbejdere fra Applied Scholastics rejste fra Prag til Applied Scholastics’ hovedkvarter i Spanish Lake, Missouri, for at gennemgå en avanceret uddannelse der rustede dem til at hjælpe endnu flere mennesker i deres hjemland.

Der blev snart åbnet LITE-centre i byer over hele Tjekkiet – i alt 13 i landet, med andre tilknyttede enheder i Slovakiet, Indien, Tyskland og Spanien. Til dato har LITE givet mere end 5.8 million timers undervisning til 50,000 studerende.

For at imødekomme den stigende efterspørgsel efter Studieteknologien, blev der også oprettet studiecentre kaldet BASIC. Deres mission er at hjælpe folk med at forbedre deres studie- og læringskompetencer samt deres læse- og skriveniveau. Til dato er der åbnet 22 BASIC-centre i Tjekkiet og Slovakiet hvor mere end 3,500 studerende er indskrevet, herunder børn med særlige behov som har stor gavn af Studieteknologien når andre skoleformer har svigtet.

I 2010 åbnede gruppen den første Applied Scholastics-grundskole i landet. I 2011 blev den brede indvirkning og påviste effektivitet af Studieteknologien anerkendt af det tjekkiske undervisningsministerium da det meddelte at Applied Scholastics’ centrale tekst, den Grundlæggende Studiemanual, officielt var akkrediteret til uddannelse af landets lærere.